本网讯 党委宣传部王倩报道 5月18日，从省教育厅《关于公布申报2018年江西省高雅艺术进校园活动院团评审结果的通知》(赣教体艺函[2018]4号)获悉，我院音乐舞蹈系、艺术团收集编排的富有江西地方特色的国家级非物质文化遗产——舞蹈文化传承专场(《江西永新盾牌舞》《傩舞》《赣南采茶歌舞》等三个篇章)顺利通过省外专家评审，成功入选2018年江西省高雅艺术进校园活动。 10月28日至10月31日，由江西省教育厅主办、我院艺术团承办的2018年“江西省高雅艺术进校园活动”，分别到吉安职业技术学院、瑞金市思源实验学校、兴国三中和赣州市阳明小学巡演，所到之处受到师生们热烈的欢迎，观众一致认为我院艺术团的演出让师生们了解优秀民族文化艺术和人类优秀文化成果。 高雅艺术进校园——吉安职业技术学院 10月28日晚，我院艺术团首站来到了吉安职业技术学院，该校党委委员、调研员彭晓雁，党委副书记邹宾艳及全校800余位师生观看了演出。 演出专场座无虚席 本场演出以声势浩大的永新盾牌舞开场。《永新盾牌舞》是糅合武术，杂耍、舞蹈为一体的综合性艺术，表现了两军对垒破阵，相互攻守拼战的情景。阵势布局巧妙，造型威武雄壮展现了浓郁的永新地方特色。此次演出非遗剧目还有江西《傩舞》，赣南采茶歌舞，赣南客家民歌《斑鸠调》《对花》等精彩“非遗“剧目。 永新盾牌舞剧照 演出剧照 台上台下精彩互动 除了精彩纷呈的节目，在每一出剧目演出前还详细介绍了节目基本动作的要领，服饰道具的特色含义，音乐舞蹈的编排要领等内容，更有台上台下精彩互动。给师生们带来的不仅仅是视觉上的营养大餐，更是传统“非遗”知识的饕餮盛宴，引起了师生强烈反响，节目结束后师生们仍意犹未尽。 合影 高雅艺术进校园——瑞金市思源实验学校 10月29日，我院艺术团转场来到瑞金市思源实验学校，该校校长兼党支部书记张志明、副校长朱芙蓉与千余名师生一起观看了我院艺术团演出。演出开始前，校长张志明致欢迎词，对我院艺术团到来表示热烈的欢迎，对我院艺术团演员及工作人员表示衷心的感谢。他说，高雅艺术是人类发展历史中留存下来的品格较高，能够催人奋进的各种艺术形式。观摩高雅艺术是对自我内心的深层次审视，也是对我们人格和心灵的净化和提升。该活动不仅能让广大师生在校园里欣赏丰富多彩的演出，同时也搭建了一个接触艺术、亲近艺术、感受艺术魅力的平台，无疑为活跃校园文化、提升学生艺术修养奠定了良好的基础。 校长张志明致欢迎词 同学们认真记笔记 演出剧照 演出剧照 掌声不断 演出期间，每一曲目都赢得在场的师生们的热烈掌声。在演出结束，师生们意犹未尽，纷纷表示下一年还要来我们学院。 高雅艺术进校园——兴国三中 我院艺术团10月30日在兴国三中运动场的演出得到了师生们的热烈掌声。兴国县教育局副局长王守叶、兴国三中校长赵万胜及其他校领导、特邀参加观摩的县直学校有关领导以及5000余名学生一起观看了演出。演出开始前，县教育局副局长王守叶致欢迎词，表示对我院艺术团的到来表示感谢，同时对我院特别推出的《永新盾牌舞》和《江西傩舞》《赣南采茶歌舞》三项国家级非物质文化遗产，是江西文化艺术的璀璨瑰宝，作为高雅艺术进校园的优秀歌舞节目，全面融合了传统音乐和舞蹈文化，是一场美好而震撼的视听享受，作品的隆重上演，既是兴国教育界一件盛大的喜事，也是一场难得的豪华文化盛宴，必将进一步弘扬江西优秀传统文化、增强我们的文化自信，有效推动校园文化事业的大繁荣大发展，也必将让高雅的文化艺术贴近青少年学生的精神和灵魂，让校园成为体验、传承中华文化优秀传统文化的乐园。 县教育局副局长王守叶致欢迎词 演出专场现场 演出剧照 台上台下互动 演出剧照 演出在赣南歌舞表演《对花》中圆满落幕。一个多小时的精彩演出一气呵成，令现场观众沉浸在美轮美奂的艺术享受中。演出结束后，全场观众起立鼓掌致意，掌声经久不息。学校领导及嘉宾上台与演出人员合影留念。 合影 高雅艺术进校园——赣州市阳明小学 10月31日，在赣州市阳明小学西郊路校区演出是我院艺术团演出的最后一场，演出在该校的礼堂举行，校长宋愈萍和全校六年级师生一同观看了演出。该校校长宋愈萍致辞中对我院艺术团的全体演员及工作人员表示欢迎和感谢，校长宋愈萍说道优秀的非物质文化遗产，是一个国家、一个民族文化自信的源泉与载体，也是国民心灵深处共有的家园，与师生共同欣赏艺术的美，一起领略江西独特的文化，一起享受艺术。 校长宋愈萍致辞 演出现场 演出剧照 演出剧照 台上台下互动 合影 在一个多小时的演出中，演员们从唱腔、仪态、服饰、表情等各方面度都展现了很高的艺术水准，演员们绘声绘色的表演将现场的氛围不断推向高潮，赢得了师生们的一阵又一阵热烈的掌声。该校在官方微信发表文章认为，我院送去的优秀传统文化，为该校师生了解优秀民族文化艺术和人类优秀文化成果打开一扇艺术之门，推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，更好构筑中国精神、中国价值、中国力量，为学生提供精神指引。 
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